我在大學(xué)等你之武漢理工大學(xué)
陽(yáng)光正好，新一的窗溫暖明亮。梅嶺春日的繁花，西苑騰躍的飛馬，東苑盛夏斑駁的樹(shù)影，這里是夢(mèng)開(kāi)始的地方，一切都在這里。
祝愿所有的考生，高考加油！不負青春，不負自己，九月不見(jiàn)不散。
我在武理等你！！！
（感謝@湯音璇 學(xué)姐出鏡！） 來(lái)源：武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)，就是這么的牛！ 武漢理工大學(xué)
4月26日上午
湖北省科學(xué)技術(shù)獎勵
暨科技創(chuàng )新推進(jìn)大會(huì )在洪山禮堂召開(kāi)
武漢理工大學(xué)15項科技成果
榮獲2018年度省部級科學(xué)技術(shù)獎
如此優(yōu)異的成績(jì)
武漢理工大學(xué)，官方簡(jiǎn)稱(chēng)“武理工”
但是學(xué)生更喜歡稱(chēng)它為“武理”
或者皇家大理工
這可是經(jīng)過(guò)百度百科認證了的！
（恕我直言，其它叫“皇家理工”的全是盜版)
武漢理工大學(xué)在湖北眾多高校中
那可是相當有名氣！
比如東院離華師一墻之隔
可以近水樓臺先得月
比如學(xué)校的校花石楠花
每年盛開(kāi)時(shí)散發(fā)的“迷之香味”
比如……
咳咳，有點(diǎn)扯遠了（好了，不黑了）
武漢理工大學(xué)
七校聯(lián)合辦學(xué)之一的高校
有著(zhù)太多的成績(jì)和榮譽(yù)
教育實(shí)力和科研成果
更是在同類(lèi)型高校中名列前茅
今天，就讓我們一起走進(jìn)武漢理工大學(xué)
和武理來(lái)一次親密的接觸吧！
有一種驕傲叫武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)是國家首批“211工程”、“特色985工程”重點(diǎn)建設高校，是教育部直屬并由教育部、交通運輸部、國家海洋局、國家國防科技工業(yè)局共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。
國家“雙一流計劃”世界一流學(xué)科建設高校，建材建工、交通、汽車(chē)三大行業(yè)培養人才規模最大，是我國“三大行業(yè)”高層次人才培養和科技創(chuàng )新的重要基地。
與一眾老牌高校相比，武漢理工大學(xué)似乎顯得“年輕氣盛”。
2000年經(jīng)國務(wù)院批準，由分屬于教育部、交通部、中國汽車(chē)工業(yè)總公司的武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車(chē)工業(yè)大學(xué)三校合并組建成武漢理工大學(xué)。
別看武理才成立19年，但它的辦學(xué)源頭可追溯到1898年湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng )辦的湖北工藝學(xué)堂。
也許是秉承了張之洞創(chuàng )新的理念，學(xué)校在科研方面取得了顯著(zhù)的成效。
在“微納米馬達”和“超級紙電極”方面有很大的研究突破！
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
甚至連被譽(yù)為“21世紀第八大奇跡”港珠澳大橋都有“理工力量”。
2018年，武漢理工大學(xué)更是以119次獎項，總分100分的成績(jì)，拿下了《2018年全國普通高校競賽排行結果（本科）榜單》的桂冠。
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
今年2月，武漢理工研發(fā)設計的1140示范船入選“2018年全球明星船舶”。作為擁有一級國家重點(diǎn)學(xué)科“船舶與海洋工程”的船舶工程系的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這成果實(shí)至名歸！
當然與科研成果齊名的是該校的辦學(xué)質(zhì)量。
在湖北高校排行榜中，僅次于華科和武大，位居第三位！
在校友網(wǎng)2018-2019年中國大學(xué)排行榜中，武漢理工大學(xué)位列40位，理工類(lèi)排名第16位。
在2018年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，武漢理工進(jìn)入全球400強。
學(xué)校已形成以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。
此外該校的材料學(xué)科、工程學(xué)科、化學(xué)學(xué)科3個(gè)學(xué)科進(jìn)入了世界ESI學(xué)科排名的前1%。
武漢理工大學(xué)屬于那種初看不明所以，仔細看高攀不起的學(xué)校。
就是這么的一座看似毫無(wú)特色的學(xué)校，低調又沉穩的隱藏在武漢這座火熱的城市之中，默默地向社會(huì )輸送人才和力量。
相信，每一個(gè)武理人，都會(huì )為自己感到驕傲。
別人家的學(xué)校叫皇家大理工
生活在武理是一種怎樣的體驗？
是住在升升，卻每天要去東院和西院上課，最后學(xué)會(huì )了騎單車(chē)！
是學(xué)在余區，縱使“孤懸海外”，也能在航海樓遙望理工二橋，體驗歲月靜好！
是逛在街上，偶然看到“武漢理工大學(xué)”，“咦，這是我們的校門(mén)啊”，然后在校園走著(zhù)走著(zhù)，一不小心就發(fā)現自己又出了校門(mén)走到了大街上…
東院南門(mén)
西院老南門(mén)
南湖校區南大門(mén)
據說(shuō)武理大大小小的校門(mén)加起來(lái)有37個(gè)，堪稱(chēng)華中之最！而這源于武理大大小小分散的校區。
武漢理工大學(xué)有三個(gè)校區，分別為馬房山校區、南湖校區和余家頭校區，總占地4000余畝。
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
其中余家頭校區為最老的校區，在武漢市武昌區和平大道旁。馬房山校區位于武漢市洪山區珞獅路，南湖校區位于武漢市南湖西畔。
雖然余家頭校區與馬房山校區相隔甚遠，但是南湖校區卻和馬房山校區蜜汁親切。
馬房山校區有東院、西院和鑒湖三個(gè)部分，分別只隔了一條街，而鑒湖和南湖校區也只隔了一個(gè)雄楚大道，另外南湖校區旁邊還有個(gè)升升公寓。
可以說(shuō)這幾個(gè)校區雖然不在一起，但是卻緊密相連，這就是為什么不少住在南湖的大一新生總是抱怨，上個(gè)課一天要把南湖、鑒湖、東院、西院跑個(gè)遍！
走在校園中，你隨處可見(jiàn)學(xué)生騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，在校園內到處穿梭，因為他們要趕到下一個(gè)校區上課！
也許只有從南湖徒步到東院的學(xué)生，才能真正的體會(huì )武理之大！
雖然一點(diǎn)點(diǎn)分散的校區確實(shí)讓學(xué)生頭疼，但是更多的時(shí)候，武理的孩子一遍抱怨著(zhù)校區分散，一邊卻對各個(gè)校區的建筑地標迷之自豪。
體育館
這是一個(gè)擁有東西看臺約2萬(wàn)座位的橢圓形體育場(chǎng)，總建筑面積3萬(wàn)余平方米，經(jīng)常承接省市級重要文藝匯演活動(dòng)，如此高端大氣，恐怕只要武理僅有吧！
旁邊的洪山文體游泳館外觀(guān)也是相當的霸氣。最重要的是，游泳館對學(xué)生有優(yōu)惠，課余的時(shí)間去里面練習下游泳也是不錯滴！
游泳館對面有一個(gè)圓形的封閉式體育場(chǎng)館，這是一個(gè)擁有約5000座位的現代化體育館。10月份這里將承接軍運會(huì )柔道項目，下課走幾步就可以看比賽，這感覺(jué)不要太棒了！
武理的籃球場(chǎng)真的是非常的多，武理大大小小的籃球場(chǎng)不下10處，幾乎每一個(gè)籃球場(chǎng)都滿(mǎn)場(chǎng)。
提及籃球場(chǎng)，就不得不提武理的籃球隊， 不僅多次打進(jìn)CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽前八強，學(xué)校還被湖北省體育局定點(diǎn)為籃球運動(dòng)后備人才基地。
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)有4個(gè)圖書(shū)館，分別是南湖圖書(shū)館、西院圖書(shū)館、東院圖書(shū)館、余家頭圖書(shū)館，其中南湖圖書(shū)館最有特色。
南湖圖書(shū)館位于學(xué)校的軸線(xiàn)中心，是整個(gè)南湖校區的標志性建筑，剛走進(jìn)校園，遠遠的就被它吸引。
圖書(shū)館主入口通過(guò)對傳統斗拱、排架的拆分和重組，以鋼結構構架演繹傳統木構的形態(tài)。東西立面覆以木色金屬板，并將校園歷史文化通過(guò)抽象篆書(shū)文字鏤刻之上。
因獨特的造型，該圖書(shū)館曾狂攬三大獎項！
獲2016年中國建筑學(xué)會(huì )建筑創(chuàng )作獎銀獎（公共建筑類(lèi)）
獲2017年度教育部?jì)?yōu)秀勘察設計優(yōu)秀建筑工程類(lèi)一等獎
獲2017年度全國優(yōu)秀工程勘察設計獎一等獎
校園廣場(chǎng)
武理有很多校園廣場(chǎng)，每一個(gè)都有深刻的韻意！
▲飛馬廣場(chǎng)
位于西院第一行政樓前，相傳馬房山為關(guān)云長(cháng)放馬的地方，因此建造這個(gè)飛馬雕像是希望學(xué)校能像奔騰的駿馬，不斷進(jìn)步！也祝愿每一個(gè)武理學(xué)子學(xué)有所成，成功社會(huì )棟梁！
▲理工廣場(chǎng)
廣場(chǎng)呈正圓形，外圍種有很多灌木，是西院和東院的必要通道！中間的“帆船”雕像，寓意著(zhù)武理乘風(fēng)破浪！
位于東院大學(xué)生活動(dòng)中心右側，食堂莘子苑正前方。飲水思源，這個(gè)泉水托起石頭的雕像，時(shí)刻提醒學(xué)生銘記師恩，學(xué)會(huì )感恩！
▲博學(xué)廣場(chǎng)
位于南湖圖書(shū)館北側，面積非常的大！象征著(zhù)博厚的才學(xué)，與校訓“厚德博學(xué)，追逐卓越”一脈相承！
教學(xué)樓
▲鑒主教學(xué)樓
▲東院教四
▲南湖新1教學(xué)樓
▲西院光纖大樓
▲西院逸夫樓
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
▲余區航海樓
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
▲余區主樓
別人家的校園叫武理大花園
很多人都知道武大珞珈山有櫻花，華師桂子山有桂花，華農獅子山有油菜花，甚至連華科喻家山都有白狐和野豬，但是你一定不知道武理的馬房山和余家頭也有很多花花。
一到春天，武理美得太妖艷了！
春風(fēng)輕拂，暗香浮動(dòng)。3月份，南湖、鑒湖、東院、都可以看見(jiàn)梅花的身影，在樹(shù)叢中，或在轉角處，一顆顆粉紅的小花蕾含苞欲放，迷人的清香，彌漫在整個(gè)校園。
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
而此時(shí)余區的玉蘭也開(kāi)得別致的燦爛，芳香的氣息，讓余區的春天變得浪漫又優(yōu)雅！
武理不僅僅有梅花和玉蘭，也有櫻花哦！雖然分布的面積不是很廣，但是足夠令你驚艷。
4月初，武理片片櫻花肆意飄落，優(yōu)雅又浪漫。西院大門(mén)口、逸夫樓旁都能看到那一抹粉白的倩影。
西院還有一條櫻花大道，名氣雖然沒(méi)有武大那么響亮，但也浪漫至極。
寧靜的校園，粉白的櫻花雨，行走期間，仿佛時(shí)間都在此刻靜止。
可能你會(huì )說(shuō)櫻花很短暫，它的美麗可能只有秒速5厘米，但是武理的美麗卻是綿延了一整個(gè)春天。
春末夏初，櫻花的粉紅漸漸褪去，取而代之的是片片新綠。
主干道上，兩旁的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，陽(yáng)光透過(guò)縫隙照射下來(lái)，繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛能嗅了夏天的氣息。
體育館旁，樟樹(shù)花悄然綻放，如嫩芽般的小花，散發(fā)出淡淡的清香，不僅讓人神奇氣爽，甚至讓空氣都變得甜美！
斑駁的墻角，早已布滿(mǎn)了爬山虎的腳印，它們爭先恐后的生長(cháng)，迫不及待的擴張領(lǐng)域，只為給墻壁換上新裝！
最令人心動(dòng)是南湖圖書(shū)館附近的那一大片三葉草。白色在小花，在碧波綠浪中昂首提胸，乖張傲慢，但就是讓人憐愛(ài)不已。
武理環(huán)境清幽，風(fēng)景獨好。這里不僅僅是個(gè)花花世界，還是個(gè)天然寧靜的世外桃源。
南湖不僅有風(fēng)景秀美的梅嶺，還有碧波輕蕩的龍韻湖。
下課后，約上同學(xué)，行走在將軍橋上，體驗一番小橋流水的寧靜致遠，甚好！
鑒湖的湖水清澈如明鏡，湖中水草繁盛，湖邊楊柳依依，沿湖看柳，仿佛置身江南水鄉，恬然又安逸。
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
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余區的水運湖波光粼粼，翠綠的荷葉鋪滿(mǎn)湖面，行在河邊，看蜻蜓點(diǎn)水，也別有韻味！
東院的桂竹園，好一個(gè)清雅之地！
茂密的竹子直沖云霄，黝黑的山洞散發(fā)神秘的氣息，來(lái)到這里甚至懷疑自己不是在校園中，而是一個(gè)靜謐的山谷，而自己就是那個(gè)闖蕩江湖的俠士。
在這里你可以忘卻學(xué)業(yè)的壓力，盡享歲月獨好！
別人家的食堂叫武理美食城
在武理，最幸福的是，不論你在哪個(gè)校區上課，只要一下課就可以去食堂大快朵頤一番。
余家頭
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余區雖小，但食堂卻超級多，有北一、北二、北六、北七食堂，清真食堂，學(xué)生三食堂！重點(diǎn)是超級好吃，并且特別便宜！
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八十年代，“學(xué)在華工，愛(ài)在華師”后面還有一句——“吃在水運”，水運即“武漢水運工程學(xué)院”，也就是現在的武漢理工大學(xué)余家頭校區，可見(jiàn)余家頭的食堂伙食在武漢可是出了名的！
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北一食堂有自助打飯區和特色菜區。北二食堂可以說(shuō)是很火爆了，飯菜美味且種類(lèi)多！三食堂分自助區和打菜區，價(jià)格味道的性?xún)r(jià)比很高！
中快一樓（六食堂）的面食、麻辣燙以及炒飯，中快二樓（七食堂）的特色的砂鍋，味道不要太棒。
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當然食堂的環(huán)境也是好的沒(méi)話(huà)說(shuō)！在這么整潔干凈的食堂里吃飯，想想都覺(jué)得超級幸福！
東院
莘子苑
風(fēng)味食堂
東院有莘子苑和風(fēng)味食堂兩個(gè)食堂，是任何學(xué)校都有的常規食堂。都是兩層，有特色窗口，也有普通的大鍋飯。
值得注意的是風(fēng)味食堂是離華師最近一個(gè)食堂，在食堂右側有一個(gè)通過(guò)華師的渠道，很多華師的小伙伴經(jīng)常來(lái)這里吃飯，可見(jiàn)味道還是可以滴。
西院
恬園是西院的唯一一個(gè)食堂，有上下兩層，一層是飯菜分離的大鍋飯，要先打飯后再選菜。二樓是特色窗口，主要有魚(yú)粉、烤肉飯、麻辣燙、韓式石鍋拌飯等。
恬園食堂的環(huán)境真心不錯，內部結構高端大氣，就餐桌干凈整潔，在這樣的環(huán)境吃著(zhù)美食，是多么幸福的事啊！
鑒湖
鑒湖有鑒湖食府和鑒湖西七食堂兩個(gè)食堂，由于目前鑒湖食府在裝修，我就只去了七食堂。
讓我比較驚訝的是西七食堂門(mén)外的用餐區，走到這里，你壓根就不覺(jué)得自己是食堂吃飯，而是到了一個(gè)清幽的餐廳品嘗美食。
電梯、藤蔓、盆栽，文藝范爆棚，食堂老板絕對是個(gè)熱愛(ài)文藝的小資吃貨！
升升公寓
來(lái)源：武漢理工大學(xué)
升升美食廣場(chǎng)據說(shuō)是整個(gè)武理最好吃的食堂。其中美味佳肴數不勝數，只有你想不到的，沒(méi)有你吃不到的！
與其說(shuō)是食堂，不如說(shuō)是那種匯集人間美味的美食城。上了一天的課，回到升升，在這里好好犒勞一下自己，原來(lái)幸福，從來(lái)就是這么簡(jiǎn)單！
南湖
最讓我意想不到的是南湖二食堂，準確地說(shuō)是南湖食堂二樓。
一樓是普通的大鍋飯形式，口味一般，價(jià)格實(shí)惠。二樓品種繁多，魯、粵、湘、晉各種口味樣樣齊全。
食
這里不僅有各種蛋餅、粉面、特色菜品，還有燒烤等多種形式供你選擇，味道可口，飯菜誘人，總有一款能滿(mǎn)足你的味蕾。
但二樓吸引我的不僅僅是美味的飯菜，而是它文藝又豪華的圖書(shū)用餐區。
當~當~當~，就是這里，皮質(zhì)沙發(fā)、格子書(shū)架，各種小清新的裝飾…一眼望去還以為是個(gè)文藝的書(shū)吧！
你可以在這里盡享美食，也可以在這里看書(shū)，小憩一會(huì )，舒適又自在！約會(huì )啥的，都太方便了。
輕奢又小資，浪漫又文藝，在這里吃飯，仿佛置身高級餐廳，無(wú)需精致地擺盤(pán)，隨便一拍，格調滿(mǎn)滿(mǎn)！
與這種輕奢氛圍格格不入的是，食堂飯菜的價(jià)格！真心便宜！
一葷兩素，只要8塊，珍珠奶茶5塊！如此美麗又神仙的價(jià)格，感覺(jué)自己賺翻了！
環(huán)境清幽，菜品可口，價(jià)格實(shí)惠，食堂做成這樣，恐怕只有武理獨有吧！
四年的青春留在武理
都說(shuō)大學(xué)四年是青春最美好的時(shí)刻，但是時(shí)光匆匆，很多時(shí)候還沒(méi)好好回味，就要別離。
這里，承載了武理學(xué)子太多了喜怒哀樂(lè )，也見(jiàn)證了無(wú)數學(xué)子的成長(cháng)，四年一瞬，時(shí)光易逝，留不下的只有你！
也許，只有在博學(xué)廣場(chǎng)拍下畢業(yè)合影的最后那一剎那，才能深刻的體會(huì )離開(kāi)的不舍。
曾經(jīng)抱怨學(xué)校妹子少，抱怨校區太分散腿都要跑斷了，抱怨食堂人太多，但離開(kāi)的時(shí)候，記憶中只有初見(jiàn)武理時(shí)的美好，以及那擦肩而過(guò)不再停留的匆匆歲月。
只有在這里待過(guò)四年的武理學(xué)子，才能真真切切地體會(huì )到作為一個(gè)理工人的欣喜、愉悅、收獲和遺憾。
@YURI
武理，就是一個(gè)男生犯二女生逗比的學(xué)校！明明有梅嶺、圖書(shū)館、航海樓，好多好多文藝感爆棚的地方，但是我還是最喜歡你超級接地氣的樣子！喜歡滿(mǎn)口方言的宿管阿姨，喜歡去的早會(huì )多加分量的食堂大媽?zhuān)矚g做完實(shí)驗一句滿(mǎn)意的“我靠！”！
@蠢蠢
相比其它在郊區周?chē)臒o(wú)人煙的高校，武理周?chē)娴暮芊比A了，好吃好玩的多，一個(gè)會(huì )讓你長(cháng)胖的學(xué)校。
@Jane
在大學(xué)最幸運的無(wú)非是遇見(jiàn)來(lái)自天南海北卻心存同向的一群人，永遠有共同的話(huà)題，永遠有爆發(fā)的瞬間狂喜和還未褪去熱情，永遠被老師在加州伯克利的故事所吸引。一起get食堂的隱藏菜單，探索理工大講堂的驚喜。
@潮瑞
每天一個(gè)小時(shí)奔波在路上，一個(gè)小時(shí)擠在食堂里，剩下的二十二個(gè)小時(shí)全部用來(lái)學(xué)習，用來(lái)學(xué)習哈哈哈！
@WongLoeng
2011年入學(xué)，生活四年的南湖，每次騎車(chē)去東院做實(shí)驗，懷念武漢，懷念皇家大理工。
@楊小葵
來(lái)時(shí)一百個(gè)不情愿，走時(shí)一百萬(wàn)個(gè)不情愿。
經(jīng)歷過(guò)才是最真實(shí)的，擁有過(guò)才敢說(shuō)愛(ài)恨。
離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)對母校的愛(ài)，已經(jīng)融入骨髓，如一抹烙印，銘記記在心中！
奮斗的歷程 卓越的篇章——寫(xiě)在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際 武漢理工大學(xué)
關(guān)注「 武 漢 理 工 大 學(xué) 化 生 學(xué) 院 」
20年前的5月27日，迎著(zhù)新世紀的曙光，伴隨著(zhù)我國高等教育改革的歷史機遇，由原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車(chē)工業(yè)大學(xué)合并組建的武漢理工大學(xué)，開(kāi)啟新的發(fā)展之路，從擴大規模向提高質(zhì)量、從外延發(fā)展向內涵建設，一路櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，把務(wù)實(shí)重行的堅定步伐留在了這里的每一寸土地上。
20年后，當五月的鮮花再次開(kāi)遍校園，武漢理工大學(xué)已實(shí)現整體水平全面提升的歷史性跨越，交上了為黨育人、為國育才的優(yōu)秀答卷，向著(zhù)卓越再出發(fā)。 在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際，郁郁馬房山、悠悠水運湖、蔥蔥伯樂(lè )山，共同見(jiàn)證著(zhù)全體師生員工和60萬(wàn)校友在追求卓越的道路上用不懈奮斗之偉力書(shū)寫(xiě)的輝煌榮光。
參天之木，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。合并組建的武漢理工大學(xué)是年輕的，溯其校史卻教澤綿長(cháng)。1898 年（清光緒二十四年）春，湖廣總督張之洞上疏“于洋務(wù)局內設立工藝學(xué)堂”。是年， 湖北工藝學(xué)堂正式設立。作為中國實(shí)業(yè)教育的先驅?zhuān)惫に噷W(xué)堂奠定了武漢理工大學(xué)的百廿根基。攜湖北工藝學(xué)堂不息傳承之余韻， 武漢工業(yè)大學(xué)匯南北兩支三脈（湖北工藝學(xué)堂、東北軍區軍工部工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校、北京建筑工業(yè)學(xué)院）融合發(fā)展之成果，走過(guò)世紀滄桑、歷經(jīng)百年變遷；起航于抗日戰爭勝利后“以促進(jìn)海事建設為宗旨”而建立的國立海事職業(yè)學(xué)校， 武漢交通科技大學(xué)這艘遠航巨輪，歷半個(gè)多世紀，揚帆奮進(jìn)、劈波斬浪；肇始于新中國大建設火熱年代的武漢工學(xué)院， 武漢汽車(chē)工業(yè)大學(xué)四十余年風(fēng)雨兼程、一往無(wú)前……史冊彰彰，積厚流芳。 學(xué)校發(fā)展變遷銘刻著(zhù)先輩們懷愛(ài)國之心、揚報國之志，篳路藍縷、開(kāi)基創(chuàng )業(yè)的不朽傳奇，承載著(zhù)全體師生員工和校友上下求索的光榮與夢(mèng)想。
合并組建、煥然而生的武漢理工大學(xué)接過(guò)歷史的接力棒，將教育報國初心和立德樹(shù)人使命鐫刻于心，堅持黨建引領(lǐng)、辦學(xué)思想引領(lǐng)、戰略規劃引領(lǐng)，凝聚新力量、匯聚新動(dòng)力、踏上新征程。學(xué)校通過(guò)（第一個(gè)十年）整合融合與夯實(shí)基礎，實(shí)現了整體實(shí)力的重大突破；經(jīng)過(guò)（第二個(gè)十年）內涵建設和快速發(fā)展，實(shí)現了學(xué)校“整體水平國內一流，部分學(xué)科水平世界一流”的第一個(gè)中長(cháng)期發(fā)展目標，并為學(xué)校最終建成“讓人民滿(mǎn)意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”奠定了堅實(shí)基礎。
這是砥礪奮進(jìn)的新征程。學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)，始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，把落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)放在辦學(xué)治校首位。不懈構建大黨建工作格局，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把黨的建設與一流大學(xué)、一流學(xué)科建設融為一體，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
這是踔厲奮發(fā)的新征程。學(xué)校堅持辦學(xué)思想引領(lǐng)，科學(xué)把握融合與發(fā)展、特色與創(chuàng )新、服務(wù)與共建的辨證關(guān)系，提升辦學(xué)理念、創(chuàng )新辦學(xué)思路，提出“以融合求發(fā)展·以發(fā)展促融合”“以特色創(chuàng )優(yōu)勢·以創(chuàng )新求發(fā)展”“以服務(wù)求支持·以貢獻促共建”的發(fā)展思路；熔鑄“建設讓人民滿(mǎn)意·讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想、“厚德博學(xué)·追求卓越”的大學(xué)精神、“育人為本?·學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念、“實(shí)施卓越教育·培養卓越人才·創(chuàng )造卓越人生”的教育理念，如今的武漢理工大學(xué)在追求卓越的征程中澎湃向前！
這是守正創(chuàng )新的新征程。學(xué)校堅持戰略規劃引領(lǐng)，制定第一個(gè)中長(cháng)期發(fā)展戰略規劃（2001-2020），明確“三步走”階段目標，以堅定的意志、奮進(jìn)的氣概、堅實(shí)的步伐，科學(xué)把握全局、著(zhù)力突破重點(diǎn)、深入推進(jìn)改革，朝著(zhù)目標不息邁進(jìn)。如今的武漢理工大學(xué)已實(shí)現從高水平教學(xué)研究型大學(xué)到研究教學(xué)型大學(xué)，再向“整體水平國內一流、部分學(xué)科水平國際一流”特色鮮明的高水平研究型大學(xué)轉變的“三步走”戰略目標，成為首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設計劃的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，成為教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車(chē)三大行業(yè)培養人才規模最大的高校。
根本固者，華實(shí)必茂；源流深者，光瀾必章。武漢理工大學(xué)扎根中國大地，共鑄教育報國輝煌，再續立德樹(shù)人榮光。
從“211”走向“雙一流”，學(xué)科建設實(shí)現歷史性飛躍。學(xué)校抓住 “211工程”建設、“985”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng )新平臺工程建設和“雙一流”建設的重大機遇，以學(xué)科建設為龍頭，強化特色，打造學(xué)科“高峰”、建設學(xué)科“高原”，先后開(kāi)展四次教育思想與學(xué)科建設大討論，為學(xué)科建設奠定堅實(shí)的思想基礎和制度基礎。學(xué)校形成良好的學(xué)科發(fā)展生態(tài)，構建以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互融合、協(xié)調發(fā)展的學(xué)科體系。學(xué)科門(mén)類(lèi)由8個(gè)拓展到11個(gè)，一級學(xué)科博士點(diǎn)數量由1個(gè)增加到19個(gè)，一級學(xué)科碩士點(diǎn)由4個(gè)增加到46個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)由2個(gè)類(lèi)別、12個(gè)領(lǐng)域增加到22個(gè)類(lèi)別、39個(gè)領(lǐng)域。學(xué)科影響力顯著(zhù)提升，2017年學(xué)校入選國家首批“一流學(xué)科”建設高校；在第四輪全國學(xué)科水平評估中，材料科學(xué)與工程學(xué)科進(jìn)入A+檔，與清華、北航并列全國第一。
從“三強人才”走向“三領(lǐng)人才”，人才培養能力全面提升。合校伊始，學(xué)校確立培養“適應能力強、實(shí)干精神強、創(chuàng )新意識強”的“三強人才”培養目標。面向高等教育新使命和新要求，學(xué)校圍繞著(zhù)力培養“引領(lǐng)科技發(fā)展的拔尖創(chuàng )新人才、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的行業(yè)領(lǐng)軍人才、引領(lǐng)區域發(fā)展的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才”的“三領(lǐng)人才”培養目標，實(shí)施卓越人才培養工程，構建卓越人才培養體系。學(xué)校現有國家級一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)18個(gè)、卓越工程師教育培養計劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)28個(gè)，擁有國家級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程15門(mén)、國家級教學(xué)團隊5個(gè)、國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心5個(gè)、國家級工程實(shí)踐教育中心13個(gè)，以及國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心、國家工科基礎課程教學(xué)基地、全國創(chuàng )業(yè)孵化示范基地、全國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐育人基地。學(xué)生科技創(chuàng )新素質(zhì)、奉獻擔當精神、自強不息品質(zhì)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力顯著(zhù)提升，涌現出全國最美大學(xué)生1人、中國青年五四獎?wù)?人、中國大學(xué)生年度人物3人、中國青少年科技創(chuàng )新獎6人、中國青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎4人、中國大學(xué)生自強之星標兵4人、中國大學(xué)生自強之星12人，形成了獨特的“理工群星”現象。在中國高等教育學(xué)會(huì )發(fā)布的《全國普通高校學(xué)科競賽排行榜》中，學(xué)校2014-2018年位列全國第16名，2015-2019年位列全國第15名，其中2018年位列全國第一。
從“三大人才工程”走向“15551人才工程”，人才隊伍建設水平顯著(zhù)提升。學(xué)校深入實(shí)施人才強校戰略，持續推進(jìn)“高層次拔尖人才引進(jìn)與培養工程”“中青年骨干教師培養工程”“中青年教師博士化工程”三大人才工程，構建人才工作體系；著(zhù)力實(shí)施兩輪“15551人才工程”，構建卓越教育人才隊伍體系，建設了一支由戰略科學(xué)家、學(xué)科首席教授、產(chǎn)學(xué)研合作特聘專(zhuān)家、特色專(zhuān)業(yè)責任教授、精品課程教學(xué)名師、青年拔尖人才等組成的高端引領(lǐng)型人才隊伍；學(xué)校院士實(shí)現零的突破，現有院士10人（中國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士4人，發(fā)達國家院士5人）；具有海外知名大學(xué)博士學(xué)位和一年以上海外知名大學(xué)研修經(jīng)歷的教師比例大幅提升；人才梯隊漸趨完善。學(xué)校將培育新時(shí)代高尚師德作為黨委工程，提升青年教師四種能力，全面提升教師隊伍水平，涌現出教育部首批“全國高校黃大年式教師團隊”“全國優(yōu)秀教師”“全國先進(jìn)工作者”“全國高校輔導員年度人物”等教師典型。
從服務(wù)行業(yè)創(chuàng )新發(fā)展走向服務(wù)國家戰略，科技創(chuàng )新硬實(shí)力顯著(zhù)增強。學(xué)校建有四個(gè)國家級科研基地，材料復合新技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗室在全國21個(gè)材料領(lǐng)域國家重點(diǎn)實(shí)驗室評估中排名第一，光纖傳感技術(shù)國家工程實(shí)驗室是我國材料與信息學(xué)科交叉、光纖傳感領(lǐng)域唯一的國家工程實(shí)驗室，硅酸鹽建筑材料國家重點(diǎn)實(shí)驗室是國家在高校建立的建筑材料領(lǐng)域唯一的國家重點(diǎn)實(shí)驗室，國家水運安全工程技術(shù)研究中心是國家在水運安全領(lǐng)域唯一的工程技術(shù)研究中心。學(xué)校聚焦國家重大戰略需求、區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，以知識創(chuàng )新為基礎、以技術(shù)創(chuàng )新為重點(diǎn)、以成果轉化為突破口，促進(jìn)重大科技發(fā)明和專(zhuān)利成果向社會(huì )生產(chǎn)力轉化，為建材建工、交通、汽車(chē)三大行業(yè)科技創(chuàng )新、技術(shù)進(jìn)步、轉型升級做出了重要貢獻。學(xué)校強化基礎研究、提升原創(chuàng )能力，獲得國家自然科學(xué)獎3項（主持2項，參與1項），國家技術(shù)發(fā)明獎12項（主持11項，參與1項），國家科技進(jìn)步獎24項（主持10項，參與14項），獲國家科技獎勵數居全國高校前列。在《Nature》等刊物上發(fā)表高水平論文17篇。學(xué)校深度服務(wù)于國家重大戰略、國防建設、重大工程等，C919大飛機、“長(cháng)江上的復興號”江海直達船、港珠澳大橋、三峽大壩等國家重大項目均凝聚著(zhù)武漢理工人的智慧和汗水，武漢理工大學(xué)參與研制的強國重器在祖國長(cháng)空、大地和深海閃耀。學(xué)校建有3個(gè)省部級協(xié)同創(chuàng )新中心，與地方政府和行業(yè)企業(yè)共建230余個(gè)科技合作與成果轉化機構，廣泛服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展。助力武漢國家中心城市建設，成功舉辦武漢市第四批百萬(wàn)校友資智回漢·武漢理工大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)，現場(chǎng)簽約項目投資 2607億元，創(chuàng )單場(chǎng)最高簽約額；召開(kāi)武漢市第五批科技成果轉化簽約大會(huì )·武漢理工大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)，簽約金額 81.76億元，創(chuàng )最高簽約額。
從“四個(gè)面向”走向“四位一體”，校友工作能力顯著(zhù)提升。合并組建以來(lái)，學(xué)校堅持面向行業(yè)、面向地方、面向全國、面向國際，促進(jìn)與行業(yè)、地方、校友和國際的共建，建立建材建工、交通、汽車(chē)三個(gè)行業(yè)董事會(huì )，為建設學(xué)校良好的外部大環(huán)境打下基礎。經(jīng)過(guò)20年發(fā)展，學(xué)校形成校友會(huì )、行業(yè)理事（董事）會(huì )、基金會(huì )、社會(huì )合作“四位一體”合作發(fā)展新格局，構建了平臺共建、資源共享、開(kāi)放共榮的深度融合機制，獲得社會(huì )共建資金20多億元；明確了“全周期、全范圍、全方位”的全校友工作理念，建立了遍布世界各地的73個(gè)地方校友會(huì )和26個(gè)學(xué)院校友分會(huì )，確立了以學(xué)生成長(cháng)和校友發(fā)展為中心的“根情文化觀(guān)”，建設校友與學(xué)校發(fā)展的事業(yè)共同體、情感共同體、榮譽(yù)共同體，校友工作能力明顯提升。
從國際交流走向國際化，國際合作能力與影響力顯著(zhù)提升。學(xué)校大力實(shí)施國際化戰略，與190多所國際知名大學(xué)和科研機構建立了人才培養和科技合作關(guān)系，建立4個(gè)國際聯(lián)合實(shí)驗室、5個(gè)國家“111”計劃學(xué)科創(chuàng )新引智基地、20余個(gè)高水平國際合作研究平臺。2015年，獲科技部與教育部聯(lián)合批準成立材料科學(xué)與工程國際化示范學(xué)院；2016年，與英國威爾士三一圣大衛大學(xué)合作建立的首個(gè)海外校區——威爾士三一圣大衛大學(xué)武漢理工學(xué)院在英國正式運行；2018年，學(xué)校與法國艾克斯馬賽大學(xué)合作建立的武漢理工大學(xué)艾克斯馬賽學(xué)院獲教育部正式批準，是湖北省目前唯一一家中法合作辦學(xué)機構。學(xué)校承擔60余項國際合作項目，舉辦200余場(chǎng)高端國際會(huì )議，2019年，由武漢理工大學(xué)、清華大學(xué)、美國麻省理工學(xué)院（MIT）共同發(fā)起舉辦全球首次“世界大學(xué)材料科學(xué)與工程領(lǐng)導論壇”，為世界材料科學(xué)與工程的發(fā)展描繪藍圖。
從三校校園走向三大校區，學(xué)校辦學(xué)保障條件明顯改善。大力推進(jìn)以學(xué)科群為核心的校園功能布局和規劃建設，為學(xué)校發(fā)展百年大計奠定堅實(shí)基礎。作為拓展學(xué)校可持續發(fā)展空間的里程碑，南湖校區于2005年開(kāi)始建設，現已建成現代化的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、體育場(chǎng)、體育館、游泳館、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園和標準化學(xué)生公寓、8個(gè)省部級科研基地和1個(gè)省級協(xié)同創(chuàng )新中心，成為集教學(xué)科研、文化體育、后勤保障于一體的功能完整的主校區。如今，南湖校區已與馬房山校區、余家頭校區三區并進(jìn)，共同構成布局科學(xué)、功能先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)格獨特的現代化校園。20年來(lái)，學(xué)校校園面積擴大一倍，總資產(chǎn)增長(cháng)10倍，辦學(xué)經(jīng)費增長(cháng)10 倍。學(xué)校財經(jīng)保障能力、信息化支撐水平、后勤保障質(zhì)量、魅力校園建設成效等全面提升。學(xué)校以卓越文化理念和教育部首批核準的武漢理工大學(xué)章程統領(lǐng)大學(xué)治理，治理內涵不斷深化、治理機制不斷優(yōu)化、治理能力不斷提升。
大廈之成，非一木之材；大海之闊，非一流之歸。兩甲子辦學(xué)治校，歲月崢嶸，傾心教育報國鑄造豐功偉績(jì)；二十載合并組建，風(fēng)雨兼程，誓為民族復興圃培桃李芬芳。一個(gè)個(gè)振奮人心的輝煌成就、一幕幕孜孜以求的奮斗場(chǎng)景、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的理工故事，無(wú)不激蕩著(zhù)全體武漢理工人的自豪感和自信心，無(wú)不承載著(zhù)磅礴的理工力量和追求卓越的理工精神。學(xué)校發(fā)展成就源于每一位兢兢業(yè)業(yè)的武漢理工人，也屬于每一位務(wù)實(shí)重行的武漢理工人！正是武漢理工人以“聚是一團火 、散作滿(mǎn)天星”的凝聚力和向心力，以“積土成山、積水成淵”的創(chuàng )造力和戰斗力，用無(wú)畏詮釋初心、用奮斗承載使命、用奉獻成就作為，一步步把學(xué)校的發(fā)展藍圖變?yōu)楝F實(shí)。 這種艱苦奮斗、勇于拼搏、永不懈怠、永不言棄的精神，已經(jīng)成為理工品格和理工文化，歷久彌新、綿延不絕，是學(xué)校發(fā)展最基本、最深沉、最持久的力量。大鵬之動(dòng)，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。武漢理工大學(xué)的建設和發(fā)展離不開(kāi)中央部委、三大行業(yè)、地方政府及社會(huì )各界的關(guān)心和支持，武漢理工大學(xué)六萬(wàn)余名師生員工深表感謝、銘記于心！
凡是過(guò)往，皆為序章。回望歷史的時(shí)刻，也是展望未來(lái)的時(shí)刻。對歷史最好的致敬，是書(shū)寫(xiě)新的歷史。佇立在新時(shí)代波瀾壯闊的歷史潮頭，面向“建設特色鮮明的世界一流大學(xué)”的奮斗目標、面向“建設讓人民滿(mǎn)意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想， 讓我們承繼追求卓越的主旋律，奏響不懈奮斗的最強音，以“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神、以“初心不忘、育才興邦”的家國情懷、以“不馳于空想、不騖于虛聲”的實(shí)干作風(fēng)、以“只爭朝夕、不負韶華”的進(jìn)取姿態(tài)、以“淡泊明志、行穩致遠”的前行定力，接續拼搏奮斗、接力擔當實(shí)干，在時(shí)代潮流中奮楫揚帆、砥礪前行!
20周年校慶之際
全球武漢理工人同喝彩
精彩的云校慶活動(dòng)
亦將陸續開(kāi)展
本期編輯：高隆 李帛枝
本期審核：程馨玉
素材來(lái)源：武漢理工大學(xué) 武漢理工大學(xué)團委
