人們普遍認為，儒家思想在新時代的崛起是歷史的必然結果和時代的啟示。 儒家思想可以持續(xù)數千年，也不會被摧毀。 它引導華夏民族文化具有足夠的適應能力和極大的包容性。 它必須具有超越時空的“合理核心”和不朽價值。 儒家文化是一個開放的科學體系，能夠并且能夠與時俱進。 因此，在當代，探索儒學的巨大實現價值，特別是儒家思想對中國文化和環(huán)境的影響具有重要意義。

儒家文化

儒家文化對中國文化的影響

今天的社會文化泛濫，信息爆炸，各種形式的文化因素進入中國，對中國的傳統文化產生了巨大的影響。 這些東西表面似乎沒有什么的，不過是一種人們娛樂休閑的一種方式，但事實上它們正在傳播一種價值觀念，使我們無意識地被同化，從而失去了民族的根源。 事實上，這是一種文化的侵略，可以稱之為文化帝國主義。 那么，在文化侵略日益嚴重的情況下，儒家文化應該扮演什么樣的角色呢？

孔子的儒家思想是華夏民族文化的基礎。 在這種情況下，只有發(fā)揚這種根本才能發(fā)揮儒家文化的作用。 就文化產業(yè)而言，首先應該有意識地將儒家思想注入文化產品中，并擴大這種文化的影響。 儒家文化倡導仁愛，正義，禮貌，智慧，信仰，倡導和平中庸，倡導道德理性，積極將這些思想融入文藝作品，提高作品的思想藝術性，擴大中國儒家文化在國際社會中的影響。 其次。 它應該有意識地融入其他文化的本質，補充儒家文化，使其他國家更容易接受。

儒家文化對中國環(huán)境的影響

孔子的天人觀對中國的環(huán)境保護具有指導意義。孔子敬天，注重天人合一。 他曾在老子身邊學習，老子的思想與自然相符。 孔子在構建他的哲學體系，以吸收這一觀念的積極方面。 因此，用儒家天人觀的優(yōu)秀部分來處理環(huán)境問題是積極有效的。 事實上，儒家思想的內涵在中國是一種天人合一的思想。 董仲舒的“天人三策”具有人與自然和諧的內涵。 只有符合自然才能在自然界中生存。

今天，中國政府提出的建設社會主義和諧社會，需要經濟協調發(fā)展和環(huán)境保護。 可以說孔子的天人觀反映在今天的中國環(huán)境保護中。 積極推進孔子在群眾中的思想，使每個人的心靈都有適應自然的愿望。 本能地適應自然的發(fā)展自然會有很好的社會效益。

事實上，如果我們每個人都能堅持不懈地學習和實踐儒家文化的精髓，我們就會充分利用它，浪費其糟粕，使儒家文化不斷創(chuàng)新發(fā)展，充分展現其價值。 在其超級時代，我們生活將更有意義。

儒家文化更多的是道德思想，豐富了中國的傳統道德寶庫，“民為邦本”的民本主義體現了以天下為己任的社會責任感，儒家的教育思想成為了中國民族優(yōu)秀傳統教育的主要內容，對現代素質教育有著非常重要的意義。

儒家文化又被稱為儒學，是先秦諸子百家學說之一。儒家文化是中國傳統文化的主流，對社會的影響十分深遠，它是中國影響最大的流派，也是中國古代的主流意識。

“仁”是儒家學說的核心，對中華文化和社會的發(fā)展產生了重大影響?？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規(guī)范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，它包括孝(義)、誠(信)、弟(悌)、智(知)、忠、禮、勇、恕、廉、溫、恭、寬、良、恥、讓、敏、惠等項內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。儒家思想中的“仁愛”是孔子思想體系的理論核心，它是孔子社會政治、倫理道德的最高理想和標準，也反映他 的哲學觀點，對后世影響亦甚深遠。

由“仁”到“德”，儒家的“德治”主義就是主張以道德去感化教育人。儒家認為，無論人性善惡，都可以用道德去感化教育人。這種教化方式，是一種心理上的改造，使人心良善，知道恥辱而無奸邪之心。這是最徹底、根本和積極的辦法，斷非法律制裁所能辦到。德治”強調教化的程序，而“人治”則偏重德化者本身，是一種賢人政治。由于儒家相信“人格”有絕大的感召力，所以在此基礎上便發(fā)展為“為政在人”、“有治人，無治法”等極端的“人治”主義。

“仁德”的外在表現就是“禮治”。儒家的“禮治”主義的根本含義為“異”，即貴賤、尊卑、長幼各有其特殊的行為規(guī)范。只有貴賤、尊卑、長幼、親疏各有其禮，才能達到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦的理想社會。國家的治亂，取決于等級秩序的穩(wěn)定與否。儒家的“禮”也是一種法的形式。它是以維護宗法等級制為核心，如違反了“禮”的規(guī)范，就要受到“刑”的懲罰。

“仁”“德”“禮”，都是人的內心和行為，所以儒家強調“入世”，在“誠意正心”“修身齊家”中由內向外，由個人到家庭以至社會國家，所以在儒家思想的影響下，人們對于鬼神之說保持著謹慎的態(tài)度，中國人解決現實問題傾向于依靠人間力量，形成了一種不輕易求神拜佛的習慣?！疤烊撕弦弧钡纳鷳B(tài)倫理為我們建設生態(tài)文明提供了廣闊的思想文化基礎，人們追求者人與自然的和諧統一。

儒家認為，人的成長是可以教育而成，教育思想成為了中國民族優(yōu)秀傳統教育的主要內容，對現代素質教育有著非常重要的意義。我們的教育不僅需要面對未來，同時也需要繼承儒家教育的優(yōu)良傳統。

進入新時代，中華民族正處在偉大的民族復興的前夜，必須回顧我們的歷史文化傳統，研究我們民族文化的歷史及其發(fā)展的前景，適應當代世界文化發(fā)展的新形勢，增強文化自信，塑造民族精神。

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