職業(yè)高中的優(yōu)勢(shì)，　　如今國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到了工業(yè)化經(jīng)濟(jì)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的效益已經(jīng)占有近半成的國(guó)家收入份額。對(duì)國(guó)家發(fā)展起到至了關(guān)重要部分。同時(shí)，工業(yè)社會(huì)的發(fā)展也要求有更多的工人來(lái)從事這項(xiàng)工作，所以，也來(lái)越多的人從田地里走到了工廠?！　∫?、國(guó)家對(duì)職業(yè)高中教育的重視程度大大提高?！　榱烁纳坡殬I(yè)高中學(xué)校的辦學(xué)條件，大力發(fā)展職業(yè)教育，國(guó)家及各地方政府相繼出臺(tái)了大力發(fā)展職業(yè)教育的政策。對(duì)家庭困難學(xué)生給予減免學(xué)雜費(fèi)。各學(xué)校也有各自的獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)涉農(nóng)專業(yè)實(shí)行全免政策?！　《⑸鐣?huì)對(duì)職業(yè)高中生的需求量增大，提供的繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)更多。除就業(yè)外，學(xué)生還有另一條路可以選擇，那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專為職業(yè)高中升高職業(yè)設(shè)置的高考，進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，到大學(xué)繼續(xù)深造。也可以參加各種專項(xiàng)培訓(xùn)。多方位的選擇提升自身的不足，滿足不同的社會(huì)需求?！　∪?、職業(yè)高中生本身具有的一些優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)?！　?、職業(yè)高中生具有自身的專業(yè)特長(zhǎng)?！　?、職業(yè)高中畢業(yè)生心態(tài)比較低?！　?、職業(yè)高中生可塑性高?！　÷殬I(yè)高中教育的劣勢(shì)，　　1、思想不成熟?！　?、缺少吃苦耐勞的精神?！　?、抗壓能力明顯不足?！　÷殬I(yè)高中教育既是對(duì)學(xué)生所掌握的文化基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行篩選整合鞏固的過(guò)程，也是將其所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于技術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，更是對(duì)其進(jìn)行思想品德、社會(huì)交流、獨(dú)立生存和自我發(fā)展等能力方面進(jìn)行塑造的過(guò)程。合格的職業(yè)高中畢業(yè)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)的貢獻(xiàn)是比較大的。認(rèn)清職業(yè)高中生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是才能讓自己更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

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