寫在前面的話　　我很久沒有更新了，看著朋友給我的留言，我很感謝他們給予我那么大的支持，真的真的非常謝謝，他們鼓勵我不要泄氣要加油！呵呵，我是該加油的了，但我的思緒被卡住了，現(xiàn)在寫的東西已經(jīng)脫離了我原本構(gòu)思，我經(jīng)常在想，我該怎么寫下去，但想著想著，大概是想太多了，反而混亂起來，不知道寫什么好，希望一切都會好啦……　　高中隨筆（1）孤島　　風(fēng)輕輕地，孤島靜靜地……　　站在孤島上，我望著垂手可得又遙不可及的茫茫人海，人海多動、熱鬧，沒有一刻能全部安靜下來，每分每秒都能聽見唧唧喳喳的聲音，似乎很令人厭煩，而我卻希望能溶入他們，能成為他們中的一員。孤島的命運注定我一生的寂寞、寂寞、寂寞……　　我渴望熱鬧，所以我逃出了孤島，即使那代價是失去一只眼睛，我依然義無返顧的往前走，我天真的認為：只要逃離孤島，那我就能走出寂寞，過上自己向往已久那五彩繽紛的日子來……　　但現(xiàn)實總是殘酷的……　　我走入了人群，我把只剩下的一只眼睛睜得老大，我想看清楚那花花綠綠的東西，當然也包括人；我更想和那些人交談，但只要我走近他們，他們就會逃得遠遠的，就像我對孤島一樣?！　∥冶緛磉€不在意，因為還有太多的東西令我好奇，慢慢的，好奇淡了，我發(fā)現(xiàn)寂寞又襲上了我，我到目前為止，還沒有真正的與那所謂的人交談過，但別人卻不停的談著我，說我是瘋子，獨眼龍等等?！　‰m然表面上我不在意，但寂寞的心為了一抹悲傷……所謂人言可謂，終于，我又逃回了孤島，我又失去了一只眼睛……　　風(fēng)依舊輕輕的，孤島依舊靜靜的，我用心感受著孤島，寂寞成了一首美妙的樂曲……　　寂寞、寂寞、寂寞……我低喃著，所謂的眼角滴下一滴咸咸的水珠……　　……　　高中隨筆（2）品嘗眼淚　　眼潤潤的、濕濕的，因為感動，所以我愛這種滿眼水珠的感覺，即使有礙美觀！　　17歲了，該學(xué)回為自己的行為負責，該學(xué)會長大了，所以我每次都強迫自己要堅強，而眼淚是懦弱的體現(xiàn)，我不允許自己流淚。久了，我也忘記上一次流淚是什么時候了，也忘記眼淚的滋味如何了，這記得流淚好丑，這更促使我不能流淚……　　然而沒有料到，17歲的我，只為了一件小事，淚就流了……　　我校制度是不許學(xué)生用充電器充電的，也不許熄燈后走廊上看書，叛逆的我就在老師背后充電 ，當慣“夜貓子”的我不想委曲自己每晚都和天花板瞪個把個鐘頭，才進夢鄉(xiāng)?！　∫苍S今年與我犯沖，所以沖三次，被抓到兩次，心里不禁感嘆：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。而第一次還是被校長和班主任抓到，我很想放棄去認領(lǐng)，但要堅強的念頭不許我逃避?！　　澳凶訚h做事，敢做敢當”是我的座右銘，雖然我不是男子漢。我還是抱著：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”偉大精神去了。那次雖然只是被警告，但平日溫和的語文老師肩校長大人那嚴厲的眼神刺得我手腳有點發(fā)軟，而嘴唇更是斗個不停。　　第二次是被政治老師發(fā)現(xiàn)然后交給班主任的，我知道班班主任很好講，對我們更是好得沒有話說，而就是因為好，所以我沒臉去認領(lǐng)，我害怕她望我的眼神充滿斥責與失望，更害怕她那溫柔的笑和關(guān)懷的眼神不在我面前出現(xiàn)。我好想當個懦夫，而我也準備要當一次懦夫了，是班主任的出現(xiàn)阻止了我 。她依舊用溫柔的笑和關(guān)懷的眼神，言詞沒有斥責、沒有嚴厲，有的只是了解與指導(dǎo)。　　我好感動，我用激動得暗啞的聲音向她說謝謝，然后趕緊走進教室? ??做在座位上，眼濕了，潤了水珠流在臉莢上，涼涼的、溫溫的?！　∥抑牢伊鳒I了，若流淚就是懦夫，我允許我這次當一個徹底的懦夫……　　.　　隨筆（3）西元前的古墓　　古墓前有花，艷麗的開著，紅色的花蕊宛如鮮血，欲滴而落！娃娃站在它面前，半人高的雜草把她的下半身淹沒，連她腳上那紅色的鞋也一起淹沒……　　娃娃出神的注視著那花，像她生命的歸屬就是和花融合似的，風(fēng)把斟藍的長發(fā)吹起，發(fā)把她注視花的眼睛蓋住，她輕輕的撥開發(fā)，把注視著花的視線投到古墓?！　」拍怪挥斜?，很平凡的碑，如果它和眾多的墓放在一起，也許它是最初被人忽略，但只要注意點就會發(fā)現(xiàn)，古墓上刻著“愛妻-狄安娃之墓”署名是“西元前200年狄?guī)倍畢s像剛放上去一樣新，連空氣中的灰塵都不曾落在它身上……　　娃娃看著碑，轉(zhuǎn)身走了，她走了，慢慢的走，完全看不出身體的擺動，她走出了雜草，露出了她的下半身--一只腳，不，是兩只腳合成的腳，比平常人的大，腳下露出那猩紅色的鞋……　　寫在這里的話　　呵呵，我把我高中的筆記拿出來，發(fā)現(xiàn)高中上課真的是很不專心，居然寫了長長短短的很多隨筆，隨手翻看，有那時候的心情寫照，也有那時候的感情生活……原來我的高中還是很豐富的，因為高考的關(guān)系，我整整有半年不敢去回憶那時的生活，壓抑是高三的主題，很多事情都很無奈，不過，不經(jīng)常高三，我真的不會是現(xiàn)在的我，所以現(xiàn)在想想，高中真的很不錯……　　敬你，高中！　　冬是充滿生機活力的,她喚醒了萬物; 夏是朝氣蓬勃的,她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的,使萬物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.　　瞧!人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續(xù),并有規(guī)律的進行著,每個人顯得更有精神.　　大街上來來往往的人,每個人都精神煥發(fā),絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到?jīng)鲆鈫幔俊　《旌苊?，最能讓人抒發(fā)情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現(xiàn)出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……　　回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調(diào)皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”?！　徧巿?zhí)意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發(fā)卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上，久久不肯離去……　　記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說：“真好看！”　　后來，兩個女孩長大了，在同一所小學(xué)但并非在同一所中學(xué)，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結(jié)伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡?！　〕醵臅r候，繁重的學(xué)習(xí)壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同? ?唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深。”雪花還是依舊眷戀我的頭發(fā)，依然落在我的頭發(fā)上，我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執(zhí)子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們，但我相信……　　那么多的冬天，我們一起走過了許多‘執(zhí)子之手’，輕哼《雪人》的日子。　　可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學(xué)習(xí)成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？　　一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉(xiāng)的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力?！　≡诨丶业穆飞?，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調(diào)，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜?！把黄黄黄?，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……”　　驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質(zhì)不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……　　所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……

不曉得啦

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