事情發(fā)生的原委，讓當事老師百口莫辯，下面我把過程介紹一下。2020年2月11日，就在全國轟轟烈烈的進行網(wǎng)絡直播教學大潮之中，發(fā)生這樣一個小插曲，湖北某中學高一物理老師在上網(wǎng)絡直播課的時候，突然從直播中傳來一段不可描述的音頻，時長大約有20秒左右，有好事學生當即進行了錄屏并且發(fā)在了網(wǎng)上。結果事情很快把當事物理老師推向了一個漩渦中。該網(wǎng)絡直播課中出現(xiàn)的意外，很快被教育局通報批評，結果讓這位老師有口難辯，只好接受通報結果。

當事老師在本班學習群中做了這樣的解釋，請大家看看詳細內(nèi)容。據(jù)當老師陳述，在上直播課時，系統(tǒng)突然跳出一個提示，需要修復Flash動畫播放器文件。這位老師就做了修復，結果不曾想這是一個帶有木馬病毒的文件，很快就中了招。直到老師在直播文字交流區(qū)看到學生說老師電腦中毒了，才知道出了問題。從老師對事情介紹的過程來看，我認為講的是事實。

對于這次教學中遇到的問題，教育局定性為教學事故，我認為小題大作。時下正值新冠狀肺炎疫情爆發(fā)期，學校不得不推遲開學時間，但是對于學校教師來說，在上級安排進行網(wǎng)絡教學的時候，必須要認真落實通知。在這種情形下，教學中出點小問題，并且不是老師刻意而為之，根本沒有必要小題大作。否則，很容易讓一些人借題發(fā)揮，造成負面的影響。原本大家都在疫情下非常有壓力，多理解和寬容才是。

結束語：在全國人民都在嚴陣以待抗擊疫情的關鍵時候，我們的重點應該放在去關心防疫和積極救治被感染的人，應該關心怎樣讓學生們靜下心來認真學習，而不是把目光盯在這起直播教學中出的小意外。作為高中生都應能理解教師的苦衷，也會寬容老師，因為他們更了解自己的老師。既然學生們都能做到，也請廣大網(wǎng)友們都保持平常心看待這件事情。

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