無論宣傳的多么高尚，其教育產(chǎn)業(yè)化本質(zhì)就是贏利。衡水各類學(xué)校都把分?jǐn)?shù)線定的超高，事實(shí)上全省中考后達(dá)它們分?jǐn)?shù)線以上沒多少，而且還要分配到各校，也就是達(dá)到他們免費(fèi)生的頂多十之二三，三年三萬多學(xué)費(fèi)。再就是自費(fèi)生，少一分一萬，少十分十萬的標(biāo)準(zhǔn)，還有大量復(fù)讀生，為這些學(xué)校帶來巨利。每年無限擴(kuò)招，既破壞河北教育生態(tài)，形成惡性競爭，摧毀所有正常教育的公辦學(xué)校，使減負(fù)，素質(zhì)教育等成為空話，全國只有河北700分上不了清北。又加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，補(bǔ)課擇校愈演愈烈。學(xué)生跨區(qū)域就讀也為家長帶來難以承受的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

劇場效應(yīng)，在河北一個帶頭破壞規(guī)則的人卻沒有得到應(yīng)有的懲罰。什么十不準(zhǔn)，三十條也就如此可笑而蒼白無力。2019年底，預(yù)計出臺一百條，或一千條，補(bǔ)課不會停止，負(fù)擔(dān)只會更重，生活還將繼續(xù)?？蓱z的河北人民。

衡中有霸氣，可沒有靈氣。有刻苦，但沒有創(chuàng)造。有應(yīng)試，卻沒有應(yīng)對。有狀元，沒見出元帥。

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