高中課堂如何滲透環(huán)境教育
在教學(xué)中，教師要有效地滲透環(huán)境教育，要協(xié)調好人和自然的關(guān)系，讓學(xué)生樹(shù)立保護環(huán)境及資源的意識。 1 高中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的作用 環(huán)境保護意識是地理學(xué)習的基礎，環(huán)境教學(xué)其是地理知識學(xué)習的保障，而不是作為課堂教學(xué)的外延。因此，教師要重視環(huán)境教育，讓學(xué)生形成環(huán)境保護意識。教師首先需要全面掌握教材內容，并且挖掘其中的環(huán)境教育素材，將教材內容同自然環(huán)境進(jìn)行有機結合，啟發(fā)學(xué)生認識到地理學(xué)習的價(jià)值，對環(huán)境保護的作用，讓學(xué)生樹(shù)立并提高可持續觀(guān)念，增強他們的社會(huì )責任感，能有效的管理及利用自然資源。有效處理社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展同人口資源環(huán)境二者之間的關(guān)系是環(huán)境教育的中心內容。地理學(xué)是研究人類(lèi)活動(dòng)及自然環(huán)境的綜合性學(xué)科，因此，培養學(xué)生的環(huán)境意識，對學(xué)生學(xué)習地理以及運用知識解決實(shí)際問(wèn)題都具有積極促進(jìn)作用。 2 高中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的有效策略 2.1 在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育 課堂是進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)主要地方，教師在課堂教學(xué)中要有效地滲透環(huán)境教育。在地理教材中，有很多內容都和環(huán)境有關(guān)，可以用來(lái)作為環(huán)境教育的素材。因此，教師要想有效的滲透環(huán)境教育，就需要先充分掌握及研究教材內容，能夠分析及挖掘其中的有效教學(xué)素材，發(fā)揮出教材的作用。在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，教師要認真考慮環(huán)保教育的目標，有效挖掘書(shū)本中的教學(xué)素材，盡量讓教學(xué)中滲透的環(huán)境教育內容能夠有效吸引學(xué)生，并且具有較好的說(shuō)服力。這樣，
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