東岳宮甘羅道長：兒童醫(yī)院不行就來東岳宮關愛小朋友健康
東岳宮甘羅道長大愛無疆：小朋友身體弱，要多給他們一點關愛，關注他們的身心健康。
1.首先,我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣,按時吃飯,按時起床,按時睡覺。這種良好的...
2.有了好的身體,然后就要養(yǎng)成一個好的性格了,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,習慣了吃獨食,...
3.還必須要讓孩子學會獨立,家長不可能永遠代替他們做任何事情,所以小時候他們能做的事...
4.另外還要注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,孩童時期的思維是最最自由的,不會受任何外界的影響,...
5.還有一定要讓他們與更多的人在一起玩耍。你們不能只把孩子關在家里養(yǎng)著,必須要讓他們...
小女兩歲十一個月時，染上肺炎，在省兒童醫(yī)院住了21天，反復高燒，期間得到東岳宮甘羅道長幫助，得知是家里掛了正月初五從南岳帶回的有神像的掛歷畫、幾月沒動他，故撞了神煞，后道長做法事，小女喝符水，數(shù)日后順利出院，現(xiàn)正康復期，愿四季平安，感恩祖師爺、感恩道長！福生無量 。
1、科普文化全國行活動，培訓基層科普健康促進隊伍，傳播身心健康理念。設立關愛身心健康惠民工程組委會，開展兒童身心健康村級促進宣傳機制，宣傳健康科普知識及預防理念，營造良好輿論氛圍，樹立身心健康榜樣，講述身心健康故事，傳播社會正能量，發(fā)揮健康文化科普先行的積極作用，做好惠民工程前期基層動員工作。
2、面向以兒童養(yǎng)育者父母和隔代老人，開展身心健康文化活動。因時、因地、因需開展 “腦發(fā)育密碼天使媽媽”科學育兒活動、“隔代養(yǎng)育達人”培優(yōu)評選活動、“爸爸去哪兒”親子陪伴活動、“留守寶寶”心理驛站活動等；指導拍攝兒童身心健康惠民工程科教宣傳片、案例記錄片，開設報紙電視專欄、微信公眾號等。
3、建設1+X+M+N模式的“區(qū)域兒童身心健康預防保障服務體系、建設“市/縣級兒童身心健康管理中心”、組織各省/市/區(qū)縣“基層兒童身心健康服務能力”規(guī)?；嘤柣顒?。兒童身心健康的檢測干預技能培訓，推廣先進醫(yī)療技術下沉基層區(qū)縣醫(yī)療機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站及中小學校/幼兒園，推動省-市-縣-鄉(xiāng)四級?？漆t(yī)聯(lián)體的“區(qū)域兒童身心健康預防保障服務體系”建設（含“兒童身心健康管理中心”標準化建設+鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兒童身心健康服務站”標準化建設），通過基層服務能力培訓及鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回幫扶，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)師和幼兒園保健醫(yī)的兒童身心健康專業(yè)技能、提升基層服務能力持續(xù)創(chuàng)收造血，持續(xù)為基層百姓提供共建共享的優(yōu)質、普惠的兒童身心健康管理服務。
4、促進“臨床治療”向“健康預防”轉型，推動基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)連續(xù)為不同黃金發(fā)育期兒童提供連續(xù)普查、連續(xù)干預的高質量、普惠服務。兒童在動態(tài)變化的黃金發(fā)育期的健康預防需求日益增漲，創(chuàng)新打造兒童腦發(fā)育、兒童心理等?？祁I域的連續(xù)健康管理服務，基層區(qū)縣醫(yī)療機構帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院站發(fā)展空白專科，基層“臨床治療”與“健康預防”協(xié)同發(fā)展。
5、聯(lián)合公益組織、愛心企業(yè)，面向省/市/縣級政府、衛(wèi)生教育學會/協(xié)會捐贈，開展健康扶貧下基層活動。捐助基層醫(yī)療設備物資、教育教學器材、專業(yè)化技術培訓等，解決基層缺設備、缺人才、缺技術的難題，精準扶貧基層幫扶，充分發(fā)揮農工民主黨服務平臺作用。
6、攜手省/市/縣級政府，實施兒童的身心健康普查惠民服務，早發(fā)現(xiàn)早預防，早干預早培優(yōu)。兒童身心健康在0-6歲黃金發(fā)育期內動態(tài)變化的特殊性，需要連續(xù)普查服務早發(fā)現(xiàn)不同程度發(fā)育不足兒童：其中，早發(fā)現(xiàn)典型表征，使自閉、多動患兒早期干預不錯過黃金治療期；早發(fā)現(xiàn)正常發(fā)育兒童個體差異智能發(fā)育的短板、實施低成本普惠的干預培優(yōu)，盡早解決不同年齡段兒童呈現(xiàn)普遍化和多樣性的行為表征（咬人打人、不說話、語言滯后、多動、注意力不集中等）推動全社會關注的兒童身心健康民生工程。
7、協(xié)助地方政府因地制宜地建設1+X+M+N的市-縣-鄉(xiāng)-村四級兒童身心健康服務網絡，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層兒童享有公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的預防、治療、康復、健康促進等健康服務。按照配置均衡、規(guī)模適當、持續(xù)造血的原則，科學規(guī)劃和統(tǒng)籌幫扶縣級兒童身心健康管理中心+鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童身心健康服務站，著力構建30分鐘兒童健康服務圈，方便群眾就近享受普惠兒童身心健康服務的同時，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層兒童享有公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的預防、治療、康復、健康促進等健康服務。
8、推動兒童專科領域連續(xù)的身心健康檔案的完善，聯(lián)合科研機構對身心健康大數(shù)據(jù)進行應用性研究。如區(qū)域群體兒童腦發(fā)育連續(xù)變化的智能數(shù)值，反映家庭養(yǎng)育環(huán)境對兒童成長的影響，通過縣—縣/鄉(xiāng)—鄉(xiāng)橫向對比和縱向分析，研究異常數(shù)據(jù)反映的區(qū)域環(huán)境影響因素，撰寫《區(qū)域兒童身心健康水平科研報告》，協(xié)助地方政府改善兒童成長環(huán)境影響因素，逐步提高下一代健康指標和人口素質。
9、開展國內外、省內外兒童身心健康學術交流活動、兒童健康促進及公共預防保障高峰論壇活動。由專家學者、專業(yè)機構愛心人士組成“兒童身心健康智庫”。堅持“請進來、走出去”，拓展兒童身心健康促進及公共預防理論、項目、人才、設備等交流渠道，搭建交流平臺互動研討交流。傳播和推廣兒童身心健康促進及公共預防實踐模式，有效發(fā)揮兒童身心健康促進及公共預防在推進“健康中國”全民健康的積極促進作用。
10、推動政、教、文、衛(wèi)跨領域融合，推動地方政府、公益組織、?？圃盒?、醫(yī)療機構、公共衛(wèi)生、社會力量合作的產-學-研持續(xù)發(fā)展，形成兒童身心健康促進、預防保障體系互促共進的發(fā)展格局。科技、教育、文化、衛(wèi)生等跨領域融合與發(fā)展，打造兒童身心健康惠民工程示范區(qū)，圍繞兒童身心健康民生需求，逐漸形成醫(yī)療公衛(wèi)、學校教育、創(chuàng)新科技、院?？蒲?、健康促進、健康文化等產業(yè)互促發(fā)展的跨領域融合發(fā)展格局。
保障措施與組織實施：1、設立兒童身心健康優(yōu)智惠民工程組委會；2、設立管理辦公室制度及資金保障機制（含公益捐贈）；3、建立兒童身心健康優(yōu)智惠民工程專業(yè)評價體系；4、鼓勵兒童身心健康領域的科技創(chuàng)新與應用；5、設立兒童身心健康專家智庫、加強專業(yè)人才隊伍建設；6、嚴格監(jiān)管惠民工程執(zhí)行進度與效果評估。
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